（通讯员：黄啸、梅永胜）2024年国庆节假期，保卫部以保障校园整体安全为重点，全员上岗、全力以赴，从严从紧从细从实落实各项安保维稳措施，用全体保卫人员的“辛苦指数”换取师生的“安全指数”，为全体师生欢度佳节创造安全稳定的校园环境，确保了28万余名社会公众在节假日期间有序进校参观，校园道路交通畅通，校园安全形势平稳有序。
强化部署，全面压实责任。保卫部高度重视国庆假期安保维稳工作，作出周密部署，强力推进落实；部领导班子成员在岗在位、靠前指挥，深入一线督战参战，全体保卫人员忠诚履职、坚守岗位，持续奋战在安保维稳第一线，用辛勤付出守护校园平安有序。一是召开安保工作会议强化部署落实。按照学校《关于做好国庆节期间安全工作的通知》要求，9月30日召开国庆期间安全工作部署会，就校园道路交通秩序、治安防控、消防安全、矛盾纠纷排查化解、网络舆情、山林防火等重点领域安全工作进行了全面安排部署，确保各项工作高效运转、协调推进、落实到位。二是细化工作方案明确工作职责。出台《关于社会公众及团队进校参观的有关规定》，加强安保执勤人员培训，严禁与校无关车辆入校，确保政策执行落实到位，紧紧围绕校园交通管控、治安防范、流动摊贩、非法载客等重点，明确责任领导和负责人，形成一级抓一级，层层抓落实工作格局，强力推进各项安保措施落地落实。三是深入一线督导抓落实。国庆假期期间，校党委常委、副校长朱德友，保卫部负责人深入一线督导检查校园安保维稳工作，查看校园重要路段点位的治安防控和道路交通管理情况，保卫部班子成员深入包抓辖区督导检查，及时发现和整改薄弱环节，推动安保工作落实。
加强研判，全面统筹协调。时逢节假日，探亲人员与社会公众人员来校时段集中，校园人流、车流剧增，安保任务叠加，尤其是校园交通管理面临巨大考验。保卫部以“时时放心不下”的责任感，科学把握校园安保工作态势走势，加强动态评估、风险排查、预警预防，确保校园安保工作高效运转。一是强化矛盾纠纷排查化解。坚持直面师生呼声，确保问题在一线发现、情况在一线掌握、思路在一线研究、成效在一线检验，努力将矛盾化解在萌芽阶段，合理安排校内常态化应急处突力量，校园面做到“见人、见车、见警灯”，联合驻校民警、交管、城管，做好假期校园安全保卫工作。国庆期间，全校接校内报警求助40起，各类咨询帮助137起，共排查化解矛盾纠纷14起，成功帮助游客寻回走失儿童2人，救助跌倒受伤老人5次，帮助游客找回丢失手机8部。二是抓实道路交通安全。精准研判假期车流，组织人员提前对校园重点门岗、道路开展安全检查和隐患排查，以校园红绿灯、机动车、非机动车和共享电动车运维保障等为重点，严厉查处超速、超员、涉牌涉证等交通违规行为，确保了假日期间全校道路交通秩序安全稳定。累计出动安保人员3500余人次，联合武昌交警大队暂扣违规出租私人电动车32辆，强制驱离非法载客私家车5辆，将1辆非法营运机动车辆拉入黑名单。三是加强公共区域秩序管理。将护航校园秩序作为假期安保的重点工作，切实加大对校园消防安全、占道经营、违规停车等问题的整治力度，采取进校人员流量动态监测、高峰时段流量管制、红绿灯斑马线、停车场车辆疏导等方式，加大安全检查力度，引导游客有序停车、参观，驱赶流动摊贩达50余次，全力做好校园公共区域秩序管理工作，确保校园安全有序。
强化重点，全面排查整治。做好校园面巡查管控，是学校顺利实行社会公众及团队进校参观新规定进行的关键，为确保各项工作顺利进行，保卫部通过“平安珞珈”微信公众号发布了《 安全意识牢记心，国庆假期享安心》温馨提示，制定了详细的校园安保方案，明确了执勤重点及工作任务。一是强化路面巡逻防控。实行“步巡+车巡+视频巡查+定点防控”四项机制，加强重点部位、重点路段、重点时段的疏导管控，加强重点要害部位周边、路面、操场、教学楼、红绿灯处等重点部位的安防布控，提高校园面上的见警率，增强师生员工的安全感，全面保障师生员工出行安全。二是切实加强山林防火工作。微型消防站落实“1、3、5、10分钟”机制（即一分钟接警报告，三分钟着装出动，五分钟赶赴现场，十分钟扑灭火源），加强消防值班备勤，安排一辆消防车辆定点在珞珈山路值守，确保需要时能够迅速出动、有效救援，切实加强珞珈山、学生宿舍、家属住宅区域等方面防火工作。三是全面做好抽查巡查工作。重点抽查学生宿舍、实验室、临时施工住宿点等关键区域，做好检查记录。加强施工安全管理，严格执行《武汉大学动火作业管理办法（暂行）》审批，对在建工地未按规定悬挂施工公示牌、未办理施工许可证以及未按标准落实安全防护措施等问题，提出具体要求，责令该项目立即停工整改，以确保施工安全。
国庆期间，校园内未发生重大刑事、治安案件，未发生道路交通安全事故，未发生长时间、长距离交通拥堵，校园事故起数、受伤人数、财产损失指数同比去年均大幅下降，校园安全环境持续平稳有序。
（文章来源：https://bwb.whu.edu.cn/info/1006/15101.htm）
